Das Reformkonzept der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung wird seit 2005 schrittweise umgesetzt. Wichtige Etappen sind:
- die Einführung neuer Prüfungsordnungen,
- das Akkreditierungsverfahren,
- die Entwicklung und Umsetzung begleitender Maßnahmen in den Universitäten und in den Schulen.
